教育局今日公布《小学教育课程指引》。资料图片

　　【橙讯】教育局今日公布课程发展议会编订的《小学教育课程指引》（试行版）（2022）供学校采用，期望所有小学继续建基多年来取得的进展和优势，聚焦课程更新重点，持续推动“学会学习2+”。指引提出要维持小学生要掌握基础知识和语文能力之外，亦强调要培育国家观念、中华文化、价值观教育、STEAM教育、媒体和信息素养等。

　　教育局表示，《幼儿园教育课程指引》和《中学教育课程指引》于2017年更新，《基础教育课程指引－聚焦‧深化‧持续（小一至小六）》（2014）有需要相应地更新内容，以改善学生学习。《小学指引》（试行版）与《幼儿园教育课程指引》和《中学教育课程指引》互相衔接，一脉相承，贯彻“聚焦‧深化‧持续”的方向，并呼应学校课程检讨专责小组提出的方向性建议。

　　指引以“立德树人重启迪　创造空间育全人”为主题，阐明课程发展方向及更新学习宗旨，订定课程更新重点。各分章亦提供建议策略、示例及教育局制作的资源等，协助学校按校情及学生需要，进一步改善整体课程规划，持续在课堂内外为学生提供多元、适切和有意义的学习经历，促进学生的全人发展。

　　加强学生认识《宪法》 基本法和国家安全

　　《小学指引》（试行版）的主要更新，包括小学教育更新的七个学习宗旨；小学课程持续更新的三大方向及七大重点。指引亦建议小学善用课时，中英科分别至少有两成三和一成六课时，数学和常识科的课时，各占至少一成一，艺术和体育课时分别应占至少9%和5%，可腾出作弹性安排的课时比例，由至多19%提高至25%，相当于六年内1188小时，以便学校弹性规划课程和跨课程学习，例如举办活动，加强学生认识中华文化、《宪法》、基本法和国家安全，安排与生涯规划教育、媒体和信息素养及健康校园等相关的讲座或参观，举行跨科内地交流考察活动等。

　　发言人强调，课程发展是持续的历程。《小学指引》会于2022／23学年先以试行模式推行，搜集学校实践的经验和反思，以作进一步改善。教育局、课程发展议会和专责委员会会透过不同平台，包括会议、访校、问卷调查、聚焦小组面谈、讲座和工作坊，了解指引的试行情况。

　　为让学校更了解《小学指引》（试行版）的内容及更新重点，教育局将于9月27日举办一场简介会，学校可提名代表参加。